La alfabetización y competencia digital es aprender a expresarse en distintos formatos de representación
Una de las competencias clave o relevantes en todo proceso
alfabetizador es la adquisición del dominio de los símbolos y formas
expresivas del lenguaje. Tradicionalmente a esto le hemos llamado
"aprender a escribir". Es decir, saber escribir es saber manipular y
utilizar de modo culto los símbolos gráficos del alfabeto para expresar y comunicar ideas.
Con la llegada de las TIC estamos asistiendo a un nuevo cambio en el concepto de "escritura" entendida como la competencia para comunicar y expresar las ideas, sentimientos o datos que una persona posee. Por ello, la idea de REPRESENTACIÓN es clave. Si carecemos de parámetros, símbolos y herramientas de representación
o formalización de las ideas, entonces no podremos transmitirlo o compartirlo
colectivamente. La representación es dar forma a la información, a las ideas, a
los sentimientos para comunicarlos y otorgarles significados. Cuando la
información se representa –en un texto, en una película, en una fotografía, en
esquema, en iconos, en sonidos, ..- se transforma en un objeto simbólico y
cultural que puede ser difundido. Por ello, es muy relevante conocer los FORMATOS de representación para poder
comunicarse adecuadamente. Estos formatos están configurados por los símbolos y
las sintaxis propias de cada lenguaje expresivo: el oral, el escrito, el
iconográfico, el audiovisual, el musical, etc. Todo esto tiene mucho que ver con la alfabetización y la competencia digital.
Una selección de 28 herramientas online para expresarse en múltiples formatos
Hasta la fecha, el curriculum
escolar se ha preocupado de modo casi exclusivo en las competencias verbales de
lectura y de escritura de textos, así como en la adquisición de la simbología
que acompaña a toda representación matemática. A veces incorporó también las
habilidades de interpretación de representaciones topográficas –los mapas y
planos-, y poco más. La educación escolar, en este sentido, durante las últimas
décadas ha obviado y desconsiderado la formación del alumnado en otros
lenguajes y formatos expresivos que socialmente eran muy relevantes como fueron
los casos del lenguaje audiovisual o el iconográfico. Las razones son múltiples
y no vienen al caso. Sin embargo, la omnipresencia de las TIC en todos los
ámbitos sociales –incluidos los escolares- no sólo nos proporcionan la
oportunidad para incorporar estos otros tipos de lenguajes de representación,
sino y sobre todo, nos obligan a educar/alfabetizar adecuadamente a los
estudiantes para que sean plenamente competentes en las variadas y múltiples
formas digitales de representación de la información y el conocimiento.
Como docentes, en consecuencia, debemos organizar y desarrollar actividades de aprendizaje para el desarrollo de la competencia digital donde
solicitemos a nuestros alumnos que elaboren materiales o contenidos en
distintos formatos de representación disponibles en la Red: a través de
textos o ensayos escritos, pero también a través de mapas conceptuales,
de diagramas y gráficos, de carteles y pósters, de líneas de tiempo,
etc.
Una selección de 28 herramientas online para expresarse en múltiples formatos
En estos últimos días he estado recopilando distintas herramientas o
recursos web gratuitos que pueden ser útiles a cualquier profesor y
estudiante para crear contenidos online. Para ello he elaborado el
siguiente cuadro con algunas de los formatos de
representación más usuales y de los instrumentos o recursos de la web
2.0 que podemos
utilizar los docentes con nuestro alumnado.
HERRAMIENTAS WEB PARA LA
REPRESENTACIÓN
DEL CONOCIMIENTO Y LA
INFORMACIÓN
Formato de
representación
|
Características
|
Herramientas o
recursos web
|
Mapas
mentales o esquemas conceptuales
|
Representación
verboicónica de los elementos, rasgos y atributos de conceptos o ideas clave
estableciendo las correspondencias o enlaces entre los mismos,
pudiéndose realizar clasificaciones y jerarquías
|
Mind42
Spiderscribe
Mindmeister
Text2mindmap
Bubbl
Creately
|
Líneas de
tiempo
|
Representación
de hechos, datos o fenómenos de un tema o acontecimiento estableciendo una
ordenación cronológica o histórica de los mismos. Sobre cada hito o
evento relevante pueden establecerse enlaces a otras informaciones
|
Dipity
Xtimeline
Timetoast
Timerime
|
Infografías
|
Representación
de las ideas o datos claves de un concepto, tema o fenómeno
presentándolos visual y gráficamente en un formato de cartel
|
Visual.ly
Piktochart
|
Posters o
murales digitales
|
Representación
mediante imágenes de hechos, ideas o datos enlazándolos con recursos o
espacios web de origen formado un mural o poster digital interactivo
|
EduGloster
Mura.ly
|
Mapas
geográficos
|
Representación
en formato de mapa o formato topográfico de cualquier tipo de contenido o
información pudiendo también ser interactivos
|
Geocommons
Stat Silk
Umapper
FMAtlas
|
Nubes de
palabras
|
Representación
en formato gráfico de palabras, términos, vocablos, conceptos, … de un texto
|
Tagxedo
Wordle
|
Diagramas
y gráficos estadísticos
|
Representación
en formato gráfico (con múltiples formas bien de tabla, de diagrama de
barras, de círculos, …) de datos de tipo numérico en función de ciertas
variables
|
Hohli
Gliffy
Many Eyes
|
Presentaciones
multimedia online
|
Representaciones
de ideas y discursos que combinan formatos de expresión textual con gráficas
y audiovisuales a modo de diapositivas. Estas pueden ser secuenciales, o en
formato zoom
|
Prezi
Sliderocket
Knovio
Google Docs/Drive
ZohoDocs
|
Para
ser coherente con lo que estoy defendiendo, además de ofrecerles estos
recursos mediante el anterior cuadro de texto, he elaborado lo que se
denomina un "arbol de perlas" (pearltree) donde
mediante una representación gráfica puedes consultar y acceder online a
dichos recursos o herramientas web (pruébalo, es interactivo)
Para
ser coherente con lo que estoy defendiendo, además de ofrecerles estos
recursos mediante el anterior cuadro de texto, he elaborado lo que se
denomina un "arbol de perlas" (pearltree) donde
mediante una representación gráfica puedes consultar y acceder online a
dichos recursos o herramientas web (pruébalo, es interactivo)
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